在採訪中，李老師透露了他所觀察到的教學界轉變，以及自己作為一名老師在面對這些變化時，如何持續進修並調整教學方法。
以下是本次專訪的精彩內容！」
教學世代交替 課堂風貌新舊交融
李老師回憶起早年教書生涯，最深刻的印象就是教室裡總是坐滿了學生，大家安靜地聽講、做筆記。而如今，隨著科技進步，教學方式也發生巨大變化。
現在的課堂上，不僅有傳統黑板白字，更出現了智慧黑板、高互動教學等新工具。
這使得學生們在學習上更為活躍，但同時也給老師們帶來了新的挑戰。
線上線下結合 教學資源更加豐富
李老師表示，現在的教學模式已經從單純的課堂授課，轉變為線上線下相結合的形式。透過網路平臺，老師可以將教材、影片、測驗等資源共享給全班學生，而學生也可以在任何時間、任何地點進行學習。
這不僅拓展了教學空間，也使教學資源更加豐富。
資訊素養成為關鍵能力
然而，李老師也指出，在數位時代下，學生們雖然擁有更多的學習機會，但同時亦面臨著許多挑戰。其中，最主要的問題就是資訊過載和分辨能力不足。
因此，培養學生的資訊素養變得愈發重要。
老師必須教導學生如何篩選可靠的資訊來源、判斷資料真假，以及善用網路工具進行有效地學習。
老師也在學習 中途轉型成就新契機
面對這些變化，李老師並沒有退縮，他反而積極參與各類研習和進修，以跟上教學潮流的發展。他深信，自己作為一名老師，不僅要傳授知識，更要引導學生適應不斷變化的社會。
因此，在中途轉型的過程中，他結合了自身專業與新穎教學方法，並獲得了令人矚目的成效。
傳承精神 永續經營 教育之道
在訪談的最後，李老師語重心長地說，教育是一項充滿挑戰又富有回報的工作。他希望自己的故事能鼓勵更多教師們共同成長，並傳遞出正向的力量。
無論時代怎麼變，老師的責任都將持續存在，那就是為下一代點燃心中的火苗，引領他們走向光明未來。
這場精彩的專訪，不僅讓我們看見了教學界的蛻變，也見證了李老師在教育道路上不懈的努力。
在快速變遷的時代，教師們若能將傳統精神與新穎方法相結合，並重視資訊素養的培育，定能為台灣的教育帶來更美好的未來。
